解锁水质密码 共护湿地生态 ——泗洪县青少年科普行实践活动点亮 全国生态日
<!----><style type="text/css">html{font-size:375%}</style><link href="https://pic.app.shfq.com/static/publish/css/style.css?v=20240712" rel="stylesheet" position="1" data-qf-origin="/static/publish/css/style.css?v=20240712"><!-- 付费贴--> <div class="preview_article "> <!----> <p>2025年8月15日，我国迎来第三个“全国生态日”。在泗洪洪泽湖湿地国家级自然保护区生态浮岛的栈桥边，20余名中小学生正踮脚张望——他们面前老师手中的水质检测工具箱闪着银光，一场以“解锁水质密码 共护湿地生态”为主题的科普实践活动，在这片“地球之肾”上展开。</p><p class="qf_image big noneditable" contenteditable="false"><img src="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818113245front1_0_589973_FuNGnYRvtnWgxdMMAJ_7T1y_sHkM.jpg" alt="" width="4096" height="3072" data-qf-origin="forum/20250818113245front1_0_589973_FuNGnYRvtnWgxdMMAJ_7T1y_sHkM.jpg" data-qf-thumb="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818113245front1_0_589973_FuNGnYRvtnWgxdMMAJ_7T1y_sHkM.jpg?imageView2/2/w/1080" data-qf-thumb-origin="forum/20250818113245front1_0_589973_FuNGnYRvtnWgxdMMAJ_7T1y_sHkM.jpg?imageView2/2/w/1080" /></p><p> </p><p>一、守护“水心脏”：一场与生态的双向奔赴</p><p>洪泽湖，淮河流域的“水心脏”，南水北调东线工程的“调蓄中枢”。这里的一滴水，连着流域千万百姓的饮水安全；这里的生态脉动，牵动着整个长三角的绿色发展。值此全国生态日之际，江苏省泗洪洪泽湖湿地国家级自然保护区管理处联合泗洪县科学技术协会、泗洪生态环境局，以一场别开生面的青少年科普行，将“生态保护”的种子播撒进少年心田。</p><p>不同于传统的课堂讲授，活动以“理论 实践 互动”三维模式为框架：从湿地生态价值的沉浸式解读，到实地采样的科学实践，再到实验室检测的深度解码，孩子们将在“看、学、做”中，亲手揭开洪泽湖的生态密码，以少年视角诠释“全面推进美丽中国建设”的时代使命。</p><p class="qf_image big noneditable" contenteditable="false"><img src="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818113559front1_0_589973_FiQnwmOax6uXj5MKAJqdHJo2l-wj.jpg" alt="" width="4096" height="3072" data-qf-origin="forum/20250818113559front1_0_589973_FiQnwmOax6uXj5MKAJqdHJo2l-wj.jpg" data-qf-thumb="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818113559front1_0_589973_FiQnwmOax6uXj5MKAJqdHJo2l-wj.jpg?imageView2/2/w/1080" data-qf-thumb-origin="forum/20250818113559front1_0_589973_FiQnwmOax6uXj5MKAJqdHJo2l-wj.jpg?imageView2/2/w/1080" /></p><p> </p><p>二、科学探索现场：从“课本”到“湖滩”的生态课</p><p>15:00 科普大讲堂：湿地里的“生命密码本”</p><p>全国生态环境科普专家库成员、泗洪县科普讲师团黄元国老师在生态浮岛前面，为孩子们讲解洪泽湖湿地栖息着400余种鸟类、200余种鱼类，每立方厘米空气负氧离子浓度超6000个……“同学们，你们知道吗？pH值、溶解氧、氨氮这三个‘小指标’，就是湿地的‘健康体检单’。</p><p class="empty_paragraph"> </p><p class="qf_image big noneditable" contenteditable="false"><img src="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818114306front1_0_331228_FlmtpEwhV76g84fj0k6rQx6qAVX1.jpg" alt="" width="4032" height="3024" data-qf-origin="forum/20250818114306front1_0_331228_FlmtpEwhV76g84fj0k6rQx6qAVX1.jpg" data-qf-thumb="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818114306front1_0_331228_FlmtpEwhV76g84fj0k6rQx6qAVX1.jpg?imageView2/2/w/1080" data-qf-thumb-origin="forum/20250818114306front1_0_331228_FlmtpEwhV76g84fj0k6rQx6qAVX1.jpg?imageView2/2/w/1080" /></p><p> </p><p>15:30 码头采样：湖风里藏着科学的严谨</p><p>“为什么要在不同区域采样？”面对陈思远的问题，孩子们争先恐后回答：“因为湖中心和水边的环境不一样！”“这样数据才全面！”陈思远点头赞许：“对，科学就是要‘眼见为实，数据说话’。”当最后一瓶水样被小心封存，孩子们第一次明白，看似简单的水质检测，背后是对自然的敬畏与严谨。</p><p class="empty_paragraph"> </p><p class="qf_image big noneditable" contenteditable="false"><img src="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818113702front1_0_589973_Fh7jefXyUdnmDxUZzGB9qG-tyzKJ.jpg" alt="" width="1280" height="960" data-qf-origin="forum/20250818113702front1_0_589973_Fh7jefXyUdnmDxUZzGB9qG-tyzKJ.jpg" data-qf-thumb="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818113702front1_0_589973_Fh7jefXyUdnmDxUZzGB9qG-tyzKJ.jpg?imageView2/2/w/1080" data-qf-thumb-origin="forum/20250818113702front1_0_589973_Fh7jefXyUdnmDxUZzGB9qG-tyzKJ.jpg?imageView2/2/w/1080" /></p><p> </p><p>16:20 实验台解码：数据里的生态智慧</p><p>实验台前，便携式pH计、多参数快速测定仪“滴滴”作响。仪器屏幕跳出数值：pH值7.2，溶解氧5.8mg/L，氨氮0.12mg/L。“同学们，你看这个溶解氧值，比标准值低了一点。”陈思远指着数据解释，“夏季水温高，藻类繁殖快，会消耗更多氧气。这说明我们需要加强这里的水生植物修复，比如多种些苦草、狐尾藻。”</p><p>孩子们围在检测仪器前，看着溶解氧变化曲线图，叽叽喳喳讨论着：“我们可以做生态浮岛！”“要提醒游客不乱扔垃圾！”实验台上的数据不再是冰冷的数字，而是变成了“给湿地开药方”的线索。</p><p class="empty_paragraph"> </p><p class="qf_image big noneditable" contenteditable="false"><img src="https://pic.app.shfq.com/forum/20250818113615front1_0_589973_FjVAzZcgFiUVji1f4OQLUtCqz6Gt.jpg" alt="" width="1280" height="960" 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